Grupestud

NUNCA PARE DE APRENDER

GRUPESTUD

Quem não quer, mesmo na agitação da vida cotidiana, encontrar um jeito de reunir um grupo para estudar um tema que lhe é muito interessante? Nós, pensando nisso e sabendo da rotina própria dos seus alunos, criamos este encontro. Um encontro onde as pessoas mantém sua individualidade mas também encontram apoio para esclarecer dúvidas, trocar reflexões, revisar conteúdo e indicar bibliografia. Além disso contamos com uma forte aliada – A Internet, que facilita as reuniões e os encontros virtuais. Porém isso não quer dizer que não possamos, algum dia, marcar um encontro presencial. Vem fazer parte deste grupo de amigos. Vem estudar conosco.

Só falta Você.

COMO FUNCIONA?

Você está a 4 passos de obter mais conhecimento.
1) Você preencherá os dados cadastrais.
2) Depois será inserido no plano mensal.
3) Aguardará o retorno da Educvida com as informações de pagamento.
4) Após o pagamento; você automaticamente será um associado.
PRONTO! Você receberá orientações das aulas.
Agora você faz parte do GRUPESTUD - Grupo de Estudo da Educvida - Educação de Olho na Vida.

DIALOGANDO COM FOCO

Nosso grupo de estudo possivelmente terá mais de um tema. Estes individuais ou correlacionados. Diante disso se define os objetivos e pontuam os conteúdos a serem estudados. Demonstra-se as metodologias aos alunos e estabelece a duração das atividades. Orientamos sobre a plataforma utilizada. O material pertinente ao estudo estará à disposição do aluno matriculado, enviados por e-mail neste instante mas já estamos desenvolvendo o método AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem, visando mais aproveitamento dos estudos.

Mediadora do Grupo de Estudo

Rosé Consultorias

Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha

Especialista em Desenvolvimento Cognitivo
ATA e Trainer em PEI Nível I e II, formada pelo ICELP – Jerusalém/Israel

Graduada em Pedagogia, Estudos Sociais e em Administração Escolar.
Pós Graduada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia e Inspeção Escolar.
Secretária Municipal de Educação de Santa Rita do Sapucaí – Minas Gerais.
DIRE – Diretora Regional Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre – MG.
Diretora Regional da UNDIME Minas Gerais – União Nacional de Dirigentes Municipais.
Docente em graduação e pós-graduação para os cursos de Pedagogia, Psicopedagogia Institucional e Clínica,
Gestão Escolar e Desenvolvimento Cognitivo.
Consultório com trabalho personalizado para crianças, adultos, famílias, profissionais, instituições e empresas.
Palestrante nacional, participações em rádios, jornais e em entrevista na Globo News e nos livros:
1 – Hidrocefalia – Desmistificar é Preciso: Maria Tereza Bustamante Rosa Rezende;
2 – Do Fracasso Escolar ao Sucesso na Aprendizagem – Proposições Psicopedagógicas: João Beauclair.
Depoente no Curso de Empreendedorismo promovido pelo Ministério de Educação – Cabo Verde na África 
em parceria com a ONU – Organização das Nações Unidas.

PAGAMENTO - À vista ou Parcelado

INVESTIMENTO

Mensal - R$ 90,00 / À vista via PIX / Por 2 encontros mensais com certificado

Objetivos

  • Formar um grupo de eternos estudantes, acadêmicos, pesquisadores que buscam uma ou mais linhas de pensamentos e reflexões sobre temas educacionais ou correlatos;
  • Ajudar o integrante a buscar e aprofundar no conhecimento e na troca de saberes e experiências com os demais participantes;
  • Ampliar a própria sabedoria é o maior dos objetivos.

Público Alvo

Pessoas que gostam de estudar e queiram sempre aprender mais sobre temas com foco educacional e outros diversos. Profissionais das áreas de Psicopedagogia, Psicologia, Pedagogia, Normal Superior, Orientadores, Supervisores, Gestores Educacionais e Coordenadores.

ENCONTROS

Serão On-Line e debateremos sobre temas relacionados ao conteúdo programático proposto no período corrente.
ATENÇÃO: Cada encontro terá duração de uam hora e meia.
Horário: 19h às 20h30

GRUPESTUD - Agora. Só falta você.

CONTRATE-ME

O Grupestud - Grupo de Estudo pode chegar na sua cidade no sistema On Line. Território nacional e internacional.

Dados Pessoais

Contato

Endereço

Pesquisa

Termos e Condições

  1. A empresa Educvida – Educação de Olho na Vida, inscrita sob o CNPJ 01.402.478/0001 - 04, se compromete a prestar os serviços esclarecidos, sendo estes, as aulas On-Line AO VIVO (não gravadas) mediadas pela Rosé Mary Bueno de Paiva Alcantara Cunha e se houver, respectivos textos, vídeos e apresentações.
  2. Tais encontros terão duração de três horas podendo se estender dependendo da complexidade do tema trabalhado no dia do encontro.
  3. O associado do GrupEstud – Grupode Estudo, se responsabiliza pelos pagamentos à vista ou das parcelas dentro do período trimestral, sendo consciente que a partir do 2º mês não quitado, será suspenso de tal grupo. Poderá voltar assim que regularizada a sua situação.
  4. A agenda 2021 com os dias de aulas consta no site da Educvida e não abrangerá os finais de semana, feriados e respectivos dias, os quais, a Mediadora do Grupo estará em Cursos Presenciais ou Palestrando. Se necessário por motivos de caso fortuito, força maior ou luto, haverá uma modificação - avisada e ajustada com os alunos.
  5. O valor para associar-se é de R$ 360,00 podendo ser dividido em até 3 VEZES de R$ 120,00 (cada mensalidade) e o contrato possui vigência trimestral contabilizado a partir da primeiro encontro participado.
  6. Os valores poderão ser reajustados após completar a anuidade (4 trimestres ou 1 ano) mas serão avisados previamente se o reajuste for contemplado pela empresa.
  7. Os pagamentos poderão ser feitos através da loja On-Line em desenvolvimento, à vista ou parcelado via cartão de crédito em 3 vezes.
  8. A participação e associação é intransferível para outra pessoa (mesmo parente direto).
  9. Após preenchimento dos dados cadastrais de maneira COMPLETA, o associado deve aguardar novas instruções para a quitação.
  10. Após confirmado o pagamento, receberá as informações pertinentes sobre o uso da plataforma.
  11. A plataforma só necessita de acesso à rede de internet.
  12. O associado necessita ter conhecimentos básicos de informática.
  13. É irrevogável o fornecimento do e-mail. Através do e-mail você receberá as informações das próximas etapas.
  14. Não compartilhamos em nenhuma hipótese seus dados pessoais.

CONHEÇA OUTROS SERVIÇOS

Aprenda com os melhores

Participe do nosso curso e comece a construir uma carreira de sucesso. Garantimos que cada turma seja facilmente compreendida e que todos os alunos atinjam o mesmo nível de conhecimento necessário para aplicar na profissão e no cotidiano.

Consultoria

Consultoria Educacional

Sua Instituição procura métodos para melhorar a nota do IDEB? Procura elaborar o PDI? Quer implantar projetos de intervenção pedagógica? Solucionar conflitos nas relações interpessoais? Promover capacitação de profissionais de educação? Sistematizar todo o funcionamento de gestão? Utilizar novos instrumentos avaliativos de aprendizagem? Atualizar Projeto Político Pedagógico? Sua procura terminou! Você encontra consultoria educacional especializa aqui – A Educvida entende a importância de ser um consultor especializado no tema. Esclarece como é realizada e quais são os principais benefícios gerados. Não há nada melhor do que trabalhar sabendo que sua atividade está no mais alto nível de desempenho. Já pensou nesta qualidade relacional entre alunos, pais, professores, funcionários e gestores?

Consultoria

Consultoria Educacional? Assessoria? É válido lembrar que são duas coisas diferentes. Como melhor entender a consultoria? É a ação de dar consulta, orientações, recomendações, direcionamento, encaminhamento, suporte e resultados.
A consultoria educacional consiste na atuação profissional que elabora soluções para problemas de um determinado assunto, evento ou projeto. Outro fato relevante é que pode, embora não necessite, envolver um diagnóstico.
A implantação das ações sugeridas e o acompanhamento das mesmas, depende da natureza da contratação que o cliente manifesta.

Descrição

Para atender as demandas específicas, a empresa Educvida – Educação de Olho na Vida traz na bagagem 50 anos de experiência no setor educacional, com consultora especialista no assunto e já tendo desenvolvido inúmeros trabalhos pertinentes ao tema. Nossos resultados garantem impactos positivos, de eficiência e eficácia.
Trabalhamos com atividades sequenciais, com métodos organizados e informações documentadas e registradas. A interação pode ser dada no ritmo da contratada e em curto, médio e longo prazo. Relembramos – Aqui a gestão é de qualidade!

Podemos ajudar na - Abertura de Escolas.

Para quem é indicado ?

Instituições educacionais das redes: municipal, estadual, particular e Secretarias Municipais de Educação que apresentem as seguintes demandas:

  • Melhoria na nota do IDEB;
  • Elaboração de PDI – Plano de Desenvolvimento Individual;
  • Elaboração e implantação de projeto de intervenção pedagógica;
  • Resolução de conflitos nas relações interpessoais;
  • Necessidade de promover formação em serviço para profissionais de educação;
  • Sistematização do funcionamento;
  • Utilização de novos instrumentos avaliativos de aprendizagem;
  • Atualização do Projeto Político Pedagógico;
  • Implantação de funcionamento em rede, quanto planejamento pedagógico e avaliação.
Por que devo contratar uma Consultoria Educacional ?

O cenário educacional se modifica a todo instante com as tecnologias, metodologias, novos profissionais, chegada de alunos – estes com suas facetas múltiplas e individual; e até mesmo com aberturas de escolas, porém, existe uma constância – o funcionamento das instituições de ensino se ancoram nas diretrizes nacionais, LDBEN e na BNCC, que junto com as diretrizes estaduais e municipais cuidam da legalidade e da garantia normativa na busca do melhor para os alunos.

Diante do novo e inusitado momento pandêmico que passamos e pensando no novo normal para a educação, mudanças estruturais no funcionamento das instituições se fazem indispensáveis para se buscar um equilíbrio entre a legislação que se ajusta e os procedimentos pedagógicos permeado com o uso da tecnologia que se fez e fará presente. A necessidade de investimento em recursos de desenvolvimento, crescimento, e principalmente na formação em serviço, colocando o humano como o maior bem das instituições é que garantirá sucesso, resultados, oportunidades e qualidade na gestão. 

O suporte de consultoria assegura a qualidade do ensino, cujo qual e neste instante é Híbrido, assegura as estratégias e inovações educacionais da instituição de rede municipal, estadual e particular. Aqui o caminho é o construído com objetividade e trabalho para chegarmos a um único lugar – Excelência na relação Ensinar e Aprender. 

Trabalhamos com atividades sequenciais, com métodos organizados e informações documentadas e registradas. A interação pode ser dada no ritmo do contratante e em curto, médio e longo prazo. 

RELEMBRAMOS – AQUI A GESTÃO E A CONSULTORIA EDUCACIONAL É DE QUALIDADE!

ESTRATÉGIA
SUCESSO

CONTRATE-ME

Meu trabalho vai além da minha cidade. Viajo em território nacional.

Quem é a consultora educacional?

Rosé Palestras

Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha

Especialista em Desenvolvimento Cognitivo
ATA e Trainer em PEI Nível I e II, formada pelo ICELP – Jerusalém/Israel

Graduada em Pedagogia, Estudos Sociais e em Administração Escolar.
Pós Graduada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia e Inspeção Escolar.
Secretária Municipal de Educação de Santa Rita do Sapucaí – Minas Gerais.
DIRE – Diretora Regional Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre – MG.
Diretora Regional da UNDIME Minas Gerais – União Nacional de Dirigentes Municipais.
Docente em graduação e pós-graduação para os cursos de Pedagogia, Psicopedagogia Institucional e Clínica,
Gestão Escolar e Desenvolvimento Cognitivo.
Consultório com trabalho personalizado para crianças, adultos, famílias, profissionais, instituições e empresas.
Palestrante nacional, participações em rádios, jornais e em entrevista na Globo News e nos livros:
1 – Hidrocefalia – Desmistificar é Preciso: Maria Tereza Bustamante Rosa Rezende;
2 – Do Fracasso Escolar ao Sucesso na Aprendizagem – Proposições Psicopedagógicas: João Beauclair.
Depoente no Curso de Empreendedorismo promovido pelo Ministério de Educação – Cabo Verde na África 
em parceria com a ONU – Organização das Nações Unidas.

Suporte na - Implantação de Sistemas de Ensinos

COMO É FEITO O DIAGNÓSTICO ?

Análise do cenário considerando os ambientes externos e internos, forças e fraquezas da Instituição Educacional ou Secretaria Municipal de Educação, localizando o problema.

VISÃO
RESULTADOS

QUANTO TEMPO LEVA?

Tempo Mínimo - 03 meses - Duração Curta
Tempo Intermediário - 12 Meses - Duração Média
Tempo Máximo - 24 meses - Duração Longa

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O que falam sobre nós...

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Em uma apertada síntese, pretendemos descrever o perfil de uma das mais competentes e respeitáveis profissionais da qual tivemos a honra de partilhar conhecimentos e experiências durante uma fase de nossa carreira. 

Eduardo Dantas Rosa

Tenente-Coronel do Quadro de Veteranos da Polícia Militar de Minas Gerais.

Um breve histórico de Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha frente à Direção Pedagógica do Colégio Tiradentes da Polícia Militar – Unidade Pouso Alegre 

Por: Eduardo Dantas Rosa * 

“Se eu vi mais longe, foi por estar de pé sobre ombros de gigantes”. Isaac Newton 

Em uma apertada síntese, pretendemos descrever o perfil de uma das mais competentes e respeitáveis profissionais da qual tivemos a honra de partilhar conhecimentos e experiências durante uma fase de nossa carreira. 

A fim de evitar que o assunto se torne extenso e cansativo, mas não podendo nos furtar de fatos de igual importância, precisamos trazer a público um anseio, de longa data, pela comunidade operacional, pela implantação de uma unidade escolar do Colégio Tiradentes da Polícia Militar – CTPM, na cidade de Pouso Alegre. Insta dizer que, na ocasião, já havia em todo o Estado outras 20 (vinte) unidades em pleno funcionamento. Antecedida de inúmeros estudos e inúmeras reuniões envolvendo o Comando da Polícia Militar e representantes da Secretaria Estadual de Educação – SEE e Superintendência Regional de Educação de Pouso Alegre – SRE, decidiu-se pela autorização da instalação da unidade do CTPM nesta cidade em 05Set14. 

Foi-nos, então, confiada a missão de efetivar a instalação da unidade do CTPM na cidade de Pouso Alegre. Iniciou-se, assim, uma nova fase do processo que, dada à sua complexidade e exiguidade de tempo, exigiu-nos um incansável desprendimento e total comprometimento àquilo a que se propunha para um futuro próximo. 

Superados consideráveis óbices, principalmente o tempo, considerando que o ano letivo de 2015 tinha seu início previsto para o dia 03 de fevereiro, ainda perdurava um outro desafio, senão o maior deles: a definição do profissional para a Direção Pedagógica da unidade escolar, recém instalada. Função essa que exigiria, além do compromisso do cargo, determinação, competência, experiência, capacidade de liderança, dentre outros atributos inerentes ao profissional designado para tal mister. O desafio não foi fácil, principalmente pelo fato de que um profissional dessa envergadura e que colecionasse tantas qualidades pudesse não estar disponível. 

Por sorte do destino, um nome fora propalado, sendo dispensável qualquer outro, justamente pelo fato de se tratar da pessoa que buscávamos para completar o quadro de pessoal do CTPM. Foi, então, que tivemos a oportunidade de convidar essa profissional para que nos concedesse a honra de fazer parte de nossa equipe e que ombreasse conosco a difícil missão de promoção de uma educação básica de qualidade ao nosso público-alvo. Um grande misto de alívio e alegria tomou-nos conta quando essa profissional se sensibilizou à causa e sinalizou afirmativamente ao nosso propósito. Em 25 de fevereiro de 2015, o Comandante- Geral da Polícia Militar de Minas Gerais designava, então, para o cargo de Diretora Pedagógica do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais, Unidade Pouso Alegre a Sra Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha. A Professora Rosé fora reconduzida ao cargo nos anos seguintes, até o final de 2017. 

Graças à expertise dessa profissional que passou a integrar o Corpo Pedagógico do CTPM, o processo de instalação tornou-se ainda mais gratificante e menos pesado, pois muito ainda havia para ser providenciado e o processo se tornasse ainda mais eficaz. 

Dentre os feitos a ela atribuídos podemos citar o seu primeiro feito que fora recomendar uma reunião com os demais profissionais do Corpo Pedagógico para definição do nivelamento pedagógico do corpo discente, pois estes apresentavam origens escolares diversas. 

Outra ação diz respeito à consecução de livros didáticos do PNLD para atendimento ao alunado, considerando que o processo de instalação do CTPM sucedeu ao período do Censo Escolar e, com isso, a unidade escolar não poderia ser contemplada com esse material. O relacionamento que a Sra Rosé havia construído junto às pessoas que poderiam auxiliar nesse assunto, possibilitou a obteção do material necessário junto à SEE/SRE, com a reserva de contingência bem como doações oferecidas por outras unidades escolares da urbe e região. 

Podemos citar, com muita tranquilidade, o desprendimento da Diretora Pedagógica, ainda em 2015, ao perceber que o assunto “livro didático” voltaria à baila no ano de 2016. Isso deveu- se ao fato de que a unidade escolar não poderia ser contemplada com o aludido material devido ao Censo de 2015 que não poderia ser considerado. Com essa informação e preocupada com o assunto, sabedora da dificuldade que fora na consecução dos livros didáticos, no ano que estava em curso e a importância desse material na formação dos discentes, a Diretora Pedagógica não mediu esforços para convencimento do Diretor Administrativo do CTPM/Pouso Alegre, da Diretora de Educação da Diretoria de Educação Escolar e Assistência Social da PMMG – DEEAS/Belo Horizonte e da Comunidade Escolar para que a unidade de Pouso Alegre adotasse apostilas de algum sistema de educação em complementação ao livro didático. Assim, em 16Set15, fora autorizado o apostilamento do CTPM/Pouso Alegre e, isso, mudaria significativamente o futuro pedagógico dos alunos dessa unidade escolar e, num futuro próximo, também das demais unidades espalhadas pelo Estado. 

Em uma analogia ao fato narrado alhures, de nada adianta uma orquestra sinfônica ser composta pelos melhores músicos, ter à sua disposição os melhores instrumentos, se não contar com um excelente maestro para regê-la. Assim podemos descrever o perfil da Diretora Pedagógica do CTPM que, com maestria, regeu com sua batuta os melhores profissionais da educação designados para o processo de ensino/aprendizagem daquele ambiente escolar. Os resultados começaram a aflorar ainda no ano de 2015 por ocasião das avaliações externas a exemplo do PROALFA, PROEB, OBMEP (1ª e 2ª fases), OBM (1ª e 2ª fases), além dos concursos de redação/literário do projeto EPTV na Escola e Exército Brasileiro (14º Grupo de Artilharia de Campanha). Quanto aos dois primeiros exames (PROALFA e PROEB) o CTPM destacou-se por obter um rendimento acima das médias, tanto estadual quanto regional (SRE), sobressaindo-se às demais unidades escolares da rede estadual. 

Os resultados positivos mantiveram-se em linha ascendente nos anos que se sucederam, inclusive no ENEM/2017, ano de sua primeira avaliação nesse processo, classificando-se, nas provas objetivas, na 13ª posição entre as 1533 escolas estaduais do Estado. Chamamos atenção, ainda, para o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) dos anos iniciais do Ensino Fundamental de 2015 e 2017 em que o CTPM se destacou ao obter valores acima das metas definidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os valores superaram não só escolas da rede pública como também da rede privada. 

Por oportuno, podemos e devemos destacar outras significativas participações ativas da Sra Rosé no processo de efetivação do Colégio Tiradentes/Pouso Alegre tais como: (1) estudos 

elaborados pela DEEAS com objetivo de adoção de apostilas para todas as unidades de CTPM do Estado. Hodiernamente, graças à sua consultoria técnica, todas as unidades escolares do CTPM do Estado aderiram ao mesmo material da unidade de Pouso Alegre; (2) (2) Elaboração do Calendário Escolar e Cívico; (3) Colegiado Escolar; (4) Definição e padronização de uniformes dos servidores administrativos e Corpo Docente; (5) Organização de eventos internos destinados à comunidade escolar; (6) Elaboração do Plano de Ação da Gestão Escolar; (7) Reuniões Pedagógicas; (8) Conselhos de Classe; dentre outros. 

Para concluir precisamos esclarecer que o Colégio Tiradentes teve início em 03 de fevereiro de 2015, por força da Resolução no 4.342 de 05 de setembro de 2014 da Polícia Militar de Minas Gerais e Portaria no 242/2015 da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais – SEE e seu nome vem se consolidando a cada ano, sempre com os melhores resultados e perspectivas de superação futura. Como já tivemos a oportunidade de destacar, esses resultados são frutos de trabalho árduo e de muita dedicação à causa, sobretudo da postura adotada pela profissional Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha. Além de contribuir ativamente na instalação do Colégio Tiradentes, essa profissional deixou seu legado e toda uma estrutura formada para que as futuras gerações de diretores possam nela se espelhar e se engajarem com o mesmo denodo e afinco de quem lhes antecedeu. Ao longo de sua jornada e breve passagem pela Instituição Polícia Militar de Minas Gerais, quando no cargo de Diretora Pedagógica da unidade do Colégio Tiradentes/Pouso Alegre a profissional Professora Rosé, como era carinhosamente chamada por todos os profissionais que compunham o quadro de pessoal, manteve-se firme em seu propósito com o seguinte mote: “O Colégio Tiradentes não será apenas mais uma escola. O Colégio Tiradentes será a escola” (destaque nosso). Atualmente, todas as unidades escolares de Colégio Tiradentes espalhadas pelo Estado de Minas Gerais adotam posturas idênticas às de nossa unidade obtendo resultados, também expressivos, graças aos trabalhos que foram desenvolvidos desde sua instalação. 

É difícil discorrermos em tão poucas palavras o que pretendemos sobre uma pessoa que, dado ao seu elevado grau de profissionalismo e proatividade, conquistou nossa total confiança, admiração e amizade. Enfim, a Polícia Militar de Minas Gerais, especialmente os integrantes da 17ª Região da Polícia Militar rendem à essa profissional o eterno agradecimento. 

* Tenente-Coronel do Quadro de Veteranos da Polícia Militar de Minas Gerais

Alguns Artigos...

Artigo 1

Resenha do livro A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo

Franciele Daiane Rodrigues Resende
A educação tem sofrido mudanças nas últimas décadas: inovação, metodologias ativas, competências e novas tecnologias. O acesso à informação transformou a sociedade e a práxis educativa, que há muitos séculos serviu ao modelo tradicional. É nessa perspectiva que os professores Fausto Camargo, coordenador do curso de Administração da Uniamérica, de Foz do Iguaçu (PR), e Thuinie Daros, headde metodologias ativas e cursos híbridos da Unicesumar, de Maringá (PR), escreveram o livro A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo. A ideia do livro surgiu, porque os autores perceberam, por meio de estudos, que a neurociência, aplicada à educação, vem demonstrando que a estrutura neurofisiológica que sustenta a aprendizagem não está sendo corretamente estimulada com as atuais metodologias educacionais...
Artigo 2

Concepções e ações da gestão escolar em relação aos discentes (ou de como perder o foco da ação pedagógica na escola)

Silvina Julia Fernández
Este trabalho busca entender as concepções que diferentes equipes gestoras de escolaspúblicas municipais de Duque de Caxias (RJ) evidenciam com relação à finalidade do processo de escolarização, assim como algumas das ações decorrentes dessas percepções, em função de garantir o direito à aprendizagem a todos os estudantes. Para isso, realizamos entrevistas semiestruturadas àsequipes gestoras de 13escolas desse município,abordando as explicações situacionais desses gestores e os seus entendimentos sobre as possibilidades de atuação em meio à escassez de recursos e aos conflitos cotidianos. Destacamos que a perda do foco nas aprendizagens e nos processos didático-pedagógicos tem explicação, em parte, na existência de uma teoria pedagógica normativa, com escassa produção analítico-explicativa e praxiológica que...
Artigo 3

Escolha de diretores escolares nas redes estaduais de ensino: desafios e perspectivas atuais

Ana Cristina¹ Fabiana Marques²
O diretor escolar da rede pública de ensino no Brasil é, em sentido amplo, um agente público, vinculado à União, estado ou município, dependendo do pertencimento de sua unidade escolar. Considerando a autonomia dos entes federados na definição das formas de acesso ao cargo ou função de diretor, elas podem variar muito, tanto entre redes de ensino como numa mesma rede. Este artigo apresenta um levantamento de dados atuais referentes às formas de provimento ao cargo ou função dediretor de escolas públicas nas redes estaduais de ensino. Abordando os aspectos legais na discussão sobre os conceitos de cargo e função/eleição e consulta, discutimos a diversidade nas formas de provimento ao cargo ou função do diretor escolar nessas redes, à luz dos estudos sobre gestão e liderança escolar, e propomos uma reflexão sobre os impactos desses diferentes encaminhamentos...

Ficou Interessado ?

Quando se trata de educação e intervenção cognitiva, o lugar é aqui. Você pode aumentar o seu Q.I e transformar o seu pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio; e muito mais.
Aprimore a experiência pessoal e profissional incluindo a combinação de qualidade, facilidade na aprendizagem e foco no que há de mais atual. 
Nós sabemos sobre a sua agenda agitada. Também sabemos que a única maneira de você realmente entender um assunto é praticá-lo em um ambiente real.
Queremos que tudo esteja certo e atenda suas expectativas. Portanto, aguardamos o seu contato para ajustar os toques finais.
Agora, só falta VOCÊ!

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    Atendimento

    Atendimento Psicopedagógico

    Está difícil ler e até mesmo falar? Está difícil escrever? Não consegue mudar a caligrafia? Está difícil quantificar e calcular?  Está com dificuldade em manter o foco de atenção e acessar a memória? Apresenta impulsividade? Agressividade? Ansiedade? Esses e outros inúmeros casos podem ser gerados pelos Transtornos ou Dificuldades de Aprendizagem. Estes, podem se apresentar de forma leve, moderada ou grave. De forma específica, mista e geral, e com períodos de curta ou longa duração. Para  a discalculia, disgrafia, disortografia, TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade temos e fazemos os tratamento e intervenções pertinentes. Dispomos de instrumentos para melhorar a qualidade de vida das famílias, profissionais e escolas e dos casos como: dislalia,  dislexia,  TOC – Transtorno Obsessivo Compulsivo e TOD – Transtorno Opositivo-Desafiador encaminhamos para outros profissionais, porém continuamos o acompanhamento de maneira multidisciplinar. É impossível mencionar aqui tudo o que realizamos como atendimento e formamos como avaliação e diagnóstico. Procure-nos para uma conversa e para melhores esclarecimentos. 

    PARA APRENDER TEM CAMINHO.

    Consultório ou Clínica?

    Nós entendemos como uma junção de consultório + clínica. Por quê?
    No consultório o atendimento ao aluno, professor, escola, criança, adolescente, adulto, idoso, família, empresário ou profissionais da saúde se faz com algumas análises. O próprio nome indica, o objetivo está na consulta e para se fechar o diagnóstico precisamos de uma anamnese e de alguns atendimentos.
    A clínica é diferente do consultório. Após consultas, uma avaliação e um diagnóstico, tem como foco, quando necessário, estabelecer uma equipe especializada e multidisciplinar no atendimento.

    Descrição

    A estrutura multidisciplinar envolve vários profissionais e investigações. Profissionais estes: Fonoaudióloga, Oftalmologista, Pediatra, Neurologista, Nutricionista, Endocrinologista, Psicóloga, Psiquiatra, Fisioterapeuta, Pedagogo e Psicopedagogo.
    Intervenção Psicopedagógica é um processo sério que parte de hipóteses levantadas por especialistas e que são formados para esta análise. Compreender o que e quem se contrata, garante no mínimo um bom resultado. Contrate quem sabe o que faz e entende sua realidade como a própria responsabilidade e necessidade.

    Objetivos

    As intervenções psicopedagógicas com soluções para as dificuldades e ou defasagens na operacionalização do processo de aprendizagem apresentadas, são mediadas de acordo com a especificidade e individualidade que cada caso exige.

    O objetivo é, o de exclusivamente atender, solucionar e melhorar a qualidade de vida daqueles que procuram atendimento e precisam superar obstáculos no processo de aprendizagem e de convívio familiar e em sociedade.

    Para quem é indicado ?

    Aqueles que apresentem demanda de dificuldades e ou defasagem  na operacionalização do processo de aprendizagem.

    Aluno, professor, escola, criança, adolescente, adulto, família, médico, psicólogo, fonoaudiólogo, profissionais e empresários.

    Idosos – Para exercitação dos processos cognitivos de  percepção, atenção, memória e outros.

    Quem fará o atendimento?

    Rosé Palestra

    Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha

    Especialista em Desenvolvimento Cognitivo
    ATA e Trainer em PEI Nível I e II, formada pelo ICELP – Jerusalém/Israel

    Graduada em Pedagogia, Estudos Sociais e em Administração Escolar.
    Pós Graduada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia e Inspeção Escolar.
    Secretária Municipal de Educação de Santa Rita do Sapucaí – Minas Gerais.
    DIRE – Diretora Regional Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre – MG.
    Diretora Regional da UNDIME Minas Gerais – União Nacional de Dirigentes Municipais.
    Docente em graduação e pós-graduação para os cursos de Pedagogia, Psicopedagogia Institucional e Clínica,
    Gestão Escolar e Desenvolvimento Cognitivo.
    Consultório com trabalho personalizado para crianças, adultos, famílias, profissionais, instituições e empresas.
    Palestrante nacional, participações em rádios, jornais e em entrevista na Globo News e nos livros:
    1 – Hidrocefalia – Desmistificar é Preciso: Maria Tereza Bustamante Rosa Rezende;
    2 – Do Fracasso Escolar ao Sucesso na Aprendizagem – Proposições Psicopedagógicas: João Beauclair.
    Depoente no Curso de Empreendedorismo promovido pelo Ministério de Educação – Cabo Verde na África 
    em parceria com a ONU – Organização das Nações Unidas.

    Aplicação PEI - Programa Enriquecimento Instrumental

    Aplicado, individualmente, em consultório, tem o foco de corrigir o funcionamento e flexibilizar as 19 operações mentais e 29 funções cognitivas que estruturam o ato mental na execução dos processos cognitivos de percepção, atenção, memória, pensamento, linguagem e raciocínio para uma aprendizagem eficiente e eficaz. A Aplicação do PEI – Programa de Enriquecimento Instrumental se dá no Nível I e II.

    COMO É FEITO O DIAGNÓSTICO ?

    É realizado de forma interativa, com jogos e atividades estruturadas no mapa cognitivo, focando a observação do uso das operações mentais e as funções cognitivas que estruturam o funcionamento do ato mental.

    QUANTO TEMPO LEVA ?

    DIAGNÓSTICO: De 05 a 07 atendimentos.

    ATENDIMENTO: Depende da natureza da necessidade e resposta do sujeito que será mediado.

    ATENÇÃO

    Trabalhamos sob o código de ética, princípios, normas e valores ponderados à boa conduta profissional, estabelecendo sigilo
    entre as partes interessadas. Não veiculamos fotos ou vídeos dos atendimentos e ou do mediado, das reuniões familiares ou escolares em qualquer rede social ou mídia publicável.

    DURAÇÃO

    Cada atendimento - 50 minutos.

    DATA E HORÁRIO

    A combinar

    Esclarecendo dúvidas...

    É um levantamento e um registro do histórico de vida e familiar pessoal, além dos problemas clínicos apresentados ou incapacidades emocionais, físicas, intelectual e motoras que devem ser anotadas. O objetivo é estabelecer além do contato inicial, o vínculo com o paciente e respectiva família. Dessa maneira, a confiança se instala, o processo se desdobra facilmente e o resultado, consequentemente, será satisfatório para as partes interessadas – Profissional e o mediado.

    Avaliação é um processo que permite ao profissional investigar e levantar hipóteses que possivelmente serão confirmadas ao longo do processo de mediação.

    O diagnóstico abre suporte e possibilidades de intervenção; e dá início a instrumentalização para a superação das dificuldades confirmadas ou das demandas comprovadas.

    Ocorre por meio da EAM – Experiência de Aprendizagem Mediada. A EAM provoca a modificabilidade cognitiva e estrutural que flexibiliza e adapta os múltiplos processos cognitivos, afetivos e socioculturais. Para aprender tem caminho. Podemos te ajudar.

    A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio, sendo ele: família, escola e sociedade – no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia.

    De acordo com o psicologado, “O Psicopedagogo é o profissional indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito de diversos aspectos do processo de ensino-aprendizagem e tem uma atuação preventiva. Na escola, o psicopedagogo poderá contribuir no esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e auxilia no desenvolvimento de projetos favoráveis às mudanças educacionais, visando evitar processos que conduzam às dificuldades da construção do conhecimento”. ​

    É um Programa de Intervenção para corrigir processos cognitivos e aplicado utilizando como ferramenta a mediação que se efetiva pela Experiência da Aprendizagem Mediada.

    Um programa que provoca a modificabilidade nas estruturas cognitivas do indivíduo, expande a capacidade para aprender, aumenta a sua eficácia mental por meio da flexibilidade e adaptabilidade de seu potencial cognitivo; e melhora a qualidade do desempenho intelectual.

    • Corrigir funções cognitivas deficientes;
    • Adquirir vocabulário, códigos, conceitos e relações relevantes para a realização das tarefas do PEI bem como para resolução geral de problema;
    • Desenvolver motivação intrínseca por meio da formação de hábitos;
    • Desenvolver o pensamento reflexivo e o insight (discernimento);
    • Mudar o padrão de pensamento de receptor passivo e reprodutor de dados para o gerador ativo de novas informações.
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    Alguns Artigos...

    Brain 1

    O atendimento psicopedagógico num enfoque sistêmico

    Mônica Hoehne Mendes
    Artigo propõe-se a analisar a importância da formação do terapeuta psicopedagogo e, mais do que isto, que ele o faça de forma ininterrupta, pois é fundamental que este profissional mantenha-se continuamente buscando o aprofundamento da compreensão dos fenômenos com os quais interage. Na seqüência do artigo, há o destaque às diferentes etapas de um atendimento psicopedagógico, o que é determinado pelo grau de envolvimento entre o sujeito com sintoma no processo de aprendizagem e sua família, com o terapeuta psicopedagogo. Ao final, há o relato de um caso atendido na clínica psicopedagógica. O referencial teórico utilizado neste artigo para entender os determinantes da formação...
    Brain 2

    HÁ ALGO MAIS NO CONSULTÓRIO PSICOPEDAGÓGICO DO QUE SONHA A NOSSA VÃ FILOSOFIA

    Silvia Szterling Munimos
    Toda intervenção clínica psicopedagógica pressupõe uma determinada concepção do sujeito que (des)aprende. Diferentemente das clínicas que concebem o sujeito como um mosaico de funções a serem reeducadas de maneira mais ou menos previsível, partimos do pressuposto de que a criança ou o adolescente que nos vem consultar é um sujeito do inconsciente, falado por suas palavras e agido por seus desejos. Propomo-nos então, neste artigo, a discorrer brevemente sobre o modo de funcionamento do inconsciente, tal como aportado por Freud e revisitado depois por Jacques Lacan, a fim de repensarmos uma hipotética intervenção clínica a partir desse enfoque teórico...
    Brain 3

    AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DE CRIANÇA COM ALTERAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Leila ¹, Bárbara² e Márcia³
    Apresentar relato de avaliação psicopedagógica de criança com queixa de alterações no desenvolvimento. O caso relatado é o de menino, 9 anos de idade, atendido em clínica-escola de instituição da grande São Paulo. O relatório médico reportou alterações no desenvolvimento, especificamente atraso do desenvolvimento neuropsicomotor, desatenção e dificuldade de aprendizado, com diagnóstico de transtorno específico misto do desenvolvimento e outro transtorno comportamental e emocional especificado com início habitualmente na infância ou adolescência...

    Ficou Interessado ?

    Quando se trata de educação e intervenção cognitiva, o lugar é aqui. Você pode aumentar o seu Q.I e transformar o seu pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio; e muito mais.
    Aprimore a experiência pessoal e profissional incluindo a combinação de qualidade, facilidade na aprendizagem e foco no que há de mais atual. 
    Nós sabemos sobre a sua agenda agitada. Também sabemos que a única maneira de você realmente entender um assunto é praticá-lo em um ambiente real.
    Queremos que tudo esteja certo e atenda suas expectativas. Portanto, aguardamos o seu contato para ajustar os toques finais.
    Agora, só falta VOCÊ!

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      Clubeduc

      CLUBEDUC

      Aqui é muito mais que um clube de leitura. Aqui é muito mais que um grupo de pessoas. Aqui não só leremos o mesmo livro. Aqui agregaremos valor, repertório, reflexão, crítica, oratória, conhecimento e trocaremos experiências de vidas. Aqui temos iniciativa. O aqui pode ser dentro do conforto do seu lar. Converse com seus amigos e amigas, parentes ou colegas de trabalho. Convide-os. Podemos montar um grupo exclusivamente para vocês. Já pensou nisso? Quer embarcar nesta viagem literária?

      COMO FUNCIONA?

      Você está a 4 passos de obter mais conhecimento.
      1) Você preencherá os dados cadastrais.
      2) Depois será inserido no plano trimestral.
      3) Aguardará o nosso retorno com as informações do link da Loja On-Line.
      4) Após o pagamento; você automaticamente será um associado.
      PRONTO! Você receberá orientações da plataforma e dos encontros.
      Agora você faz parte do CLUBEDUC - Clube de Leitura da Educvida - Educação de Olho na Vida.

      Os livros apresentados abaixo estão a título de ilustração. Não necessariamente serão os trabalhados no ClubEduc – Clube de Leitura.

      DIALOGANDO COM FOCO

      Todo mês teremos a indicação de um livro pertinente aos assuntos como: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, PSICOPEDAGOGIA, INTERVENÇÃO CLÍNICA, SÍNDROME E COMPORTAMENTOS, DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, TEORIAS, BIOGRAFIAS, e muitos outros temas.
      Teremos o período de 30 dias para lê-lo. Considerando um livro de 90 páginas, isso dará SÓ 3 páginas por dia.

      Mediadora do Clube de Leitura

      Rosé Clubeduc

      Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha

      Especialista em Desenvolvimento Cognitivo
      ATA e Trainer em PEI Nível I e II, formada pelo ICELP – Jerusalém/Israel

      Graduada em Pedagogia, Estudos Sociais e em Administração Escolar.
      Pós Graduada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia e Inspeção Escolar.
      Secretária Municipal de Educação de Santa Rita do Sapucaí – Minas Gerais.
      DIRE – Diretora Regional Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre – MG.
      Diretora Regional da UNDIME Minas Gerais – União Nacional de Dirigentes Municipais.
      Docente em graduação e pós-graduação para os cursos de Pedagogia, Psicopedagogia Institucional e Clínica,
      Gestão Escolar e Desenvolvimento Cognitivo.
      Consultório com trabalho personalizado para crianças, adultos, famílias, profissionais, instituições e empresas.
      Palestrante nacional, participações em rádios, jornais e em entrevista na Globo News e nos livros:
      1 – Hidrocefalia – Desmistificar é Preciso: Maria Tereza Bustamante Rosa Rezende;
      2 – Do Fracasso Escolar ao Sucesso na Aprendizagem – Proposições Psicopedagógicas: João Beauclair.
      Depoente no Curso de Empreendedorismo promovido pelo Ministério de Educação – Cabo Verde na África 
      em parceria com a ONU – Organização das Nações Unidas.

      QUAL O OBJETIVO?

      Desenvolver um mundo de possibilidades - A escuta lenta, interpretação, enriquecer o vocabulário e o repertório de conhecimentos para a vida com os assuntos e temas trabalhados; e bem como, oportunizar habilidades de argumentação, formação de opiniões e senso crítico envolvendo linguagens diferenciada, contextos, teorias, práticas e reflexões. Além de pertencer ao ClubEduc - Clube de Leitura.
      O saber gera diferenciais, informações e prazer. Está esperando o que? VEM!

      PAGAMENTO - À vista ou Parcelado

      VALOR

      Pacote trimestral - R$ 240,00 - À vista OU dividido em até 3 vezes de R$ 80,00 - Cada parcela.

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      O ClubEduc - Clube de Leitura pode chegar na sua cidade no sistema On Line. Território nacional e internacional.

      Dados Pessoais

      Contato

      Endereço

      Pesquisa

      Termos e Condições

      1. A empresa Educvida – Educação de Olho na vida, inscrita sob o CNPJ 01.402.478/0001 - 04, se compromete a prestar os serviços esclarecidos, sendo estes, a indicação do livro objeto de estudo e os encontros via On-Line mediados pela Rosé Mary Bueno de Paiva Alcantara Cunha.
      2. Tais encontros terão duração de duas horas podendo se estender dependendo da complexidade do tema trabalhado no dia do encontro.
      3. O associado do ClubEduc – Clube de Leitura, se responsabiliza pelos pagamentos à vista ou das parcelas dentro do período trimestral, sendo consciente que a partir do 2º mês não quitado, será suspenso de tal grupo. Poderá voltar assim que regularizada a sua situação.
      4. A agenda 2021 com os dias de encontros consta no site da Educvida e não abrangerá os finais de semana, feriados e respectivos dias, os quais, a Mediadora do Clube estará em Cursos Presenciais ou Palestrando. Se necessário por motivos de caso fortuito, força maior ou luto, haverá uma modificação - avisada e ajustada com os alunos.
      5. O valor para associar-se é de R$ 240,00 podendo ser dividido em até 3 VEZES de R$ 80,00 (cada mensalidade) e o contrato possui vigência trimestral contabilizado a partir da primeiro encontro participado.
      6. Os valores poderão ser reajustados após completar a anuidade (4 trimestres ou 1 ano) mas serão avisados previamente se o reajuste for contemplado pela empresa.
      7. Os pagamentos poderão ser feitos através da loja On-Line em desenvolvimento, à vista ou parcelado via cartão de crédito em 3 vezes.
      8. A participação e associação é intransferível para outra pessoa (mesmo parente direto).
      9. Após preenchimento dos dados cadastrais de maneira COMPLETA, o associado deve aguardar novas instruções para a quitação.
      10. Após confirmado o pagamento, receberá as informações pertinentes sobre o uso da plataforma.
      11. A plataforma só necessita de acesso à rede de internet.
      12. Os livros de estudos são de responsabilidade dos respectivos participantes do Clubeduc. IMPORTANTE: Procuramos sempre pelos melhores custos-benefícios dos livros indicados, assim sendo, o valor da parcela (se dividida no pagamento) somado ao valor livro do mês, fica acessível aos integrantes do grupo de leitura.   
      13. O associado necessita de conhecimentos básicos de informática.
      14. É irrevogável o fornecimento do e-mail. Através do e-mail você receberá as informações das próximas etapas.
      15. Não compartilhamos em nenhuma hipótese seus dados pessoais.

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      Palestras

      PALESTRAS

      Qual foi a palestra que você mais gostou de ouvir? Não lembra? Você saberia dizer o motivo deste esquecimento?  A resposta é não também? Sem problemas! Aqui nós vamos mudar esta realidade. Aqui iremos transmitir informação de natureza importante. Teoria, prática e história despertando emoção.  Memorável!  Aqui a qualidade é diferente. Aqui o poder de transformação é agora. Conquista é decisão. E aí, decidiu?

      PERSONALIZADO

      Desenvolvemos palestras de forma individualizada e particular. Alterando-a propositalmente para cumprir as exigências do cliente, profissional, empresa, escolas, instituições e contratante.​​

      Palestras PRONTAS - SÓ a página tema em desenvolvimento.

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      PALESTRA

      "A palestra é a exposição de certas ideias por parte de alguém. É uma prática bem comum no meio escolar, acadêmico, empresarial. Quem realiza é um palestrante e, normalmente, trata-se de um indivíduo com amplos conhecimentos de um tema e que deseja passar a determinado público. São usadas para transmitir informação de natureza importante, histórica, prática, teórica e equacional. O discurso de um político, o sermão de um guia espiritual e a apresentação de vendas de um negociante também podem assumir forma similar a uma palestra".

      Quem é a Palestrante?

      Rosé Palestras

      Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara Cunha

      Especialista em Desenvolvimento Cognitivo
      ATA e Trainer em PEI Nível I e II, formada pelo ICELP – Jerusalém/Israel

      Graduada em Pedagogia, Estudos Sociais e em Administração Escolar.
      Pós Graduada em Pedagogia com ênfase em Psicopedagogia e Inspeção Escolar.
      Secretária Municipal de Educação de Santa Rita do Sapucaí – Minas Gerais.
      DIRE – Diretora Regional Educacional da Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre – MG.
      Diretora Regional da UNDIME Minas Gerais – União Nacional de Dirigentes Municipais.
      Docente em graduação e pós-graduação para os cursos de Pedagogia, Psicopedagogia Institucional e Clínica,
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      em parceria com a ONU – Organização das Nações Unidas.

      KEYNOTE SPEAKER

      "Ou simplesmente keynote é o palestrante principal de uma conferência, feira ou exposição. Essa figura tem a missão de atrair o público, aumentando o número de participantes e despertando o interesse da mídia".

      DIALOGANDO COM FOCO

      Nossas palestras podem ser direcionadas para: Crianças, Jovens, Estudantes, Adultos, Pais, Responsável Familiar e profissionais das áreas de Psicopedagogia, Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Pós Graduados, Normal Superior, Orientadores, Supervisores, Coordenadores, Gestores Escolares, Escolas, Instituições, Empresas, Prefeituras, dentre outras.

      CONTRATE-ME

      Meu trabalho vai além da minha cidade. Viajo em território nacional.

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